3º Ciclo Básico
A definição das competências a alcançar no final do 3º ciclo toma como referentes os pressupostos da Lei de Bases do Sistema Educativo e os programas definidos pelo Ministério da Educação. Neste sentido, é objetivo primordial do Colégio Luso-Francês proporcionar um ensino de qualidade e garantir que no final da Educação Básica os alunos sejam capazes de aprender autonomamente e mobilizar conhecimentos das diferentes áreas do saber para compreender a realidade, assim como estabelecer uma relação harmoniosa com os outros e consigo próprio e cooperar em projetos comuns. Interessa também que desenvolvam a motivação necessária para o prosseguimento de estudos e a capacidade para tomar decisões relativamente aos seus percursos escolares e vocacionais.
A estrutura curricular do 3º ciclo na instituição compreende a matriz curricular delineada pelo Ministério da Educação, assim como a respectiva carga horária letiva. A Educação Moral e Religiosa Católica é de carácter obrigatório e é no 7º ano que se inicia o estudo da Língua Francesa.
Cerca de 300 alunos frequentam o 3º Ciclo, distribuídos por quatro turmas de cada ano de escolaridade. O dia letivo inicia-se às 8h 30m e termina às 16h 45m, à excepção da quarta-feira, cujo período da tarde é livre.
A estrutura curricular do 3º ciclo na instituição compreende a matriz curricular delineada pelo Ministério da Educação, assim como a respectiva carga horária letiva. A Educação Moral e Religiosa Católica é de carácter obrigatório e é no 7º ano que se inicia o estudo da Língua Francesa.
Cerca de 300 alunos frequentam o 3º Ciclo, distribuídos por quatro turmas de cada ano de escolaridade. O dia letivo inicia-se às 8h 30m e termina às 16h 45m, à excepção da quarta-feira, cujo período da tarde é livre.
Procura-se organizar atividades de enriquecimento currricular, nomeadamente visitas de estudo, competições das mais diversas áreas científicas, exposições, palestras, dramatizações, ações de solidariedade e voluntariado, celebrações enquadradas na dinâmica da vida da igreja; tendo como ponto de partida a interdisciplinaridade.
Estas atividades procuram ser experiências que pretendem o envolvimento integral dos alunos na instituição escola, assim como, de resto, se pretende que futuramente o façam na sociedade.
Actividades
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Fevereiro, 2012 |  |
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Actividades Programadas
Hoje
